中国管理科学研究院基础教育研究所副所长、龙凤书院执行院长、父母智库执行院长李世杰

品位、格局、境界，责任、使命、担当，爱心、诚心、信心，勇气、智慧、奉献等等——对一个人一生发展起决定作用的，往往不是学历和文凭，更不是书本上的死知识，而是一个人的品位、格局和境界高度，责任、使命和当担精神！做智慧家长，育栋梁之才！敢担当重任，做栋梁之才！——领袖策略李世杰

100分策略源于开国领袖思想！100分的重要标志是有创见！100分策略课题组组长李世杰30多年前从开国领袖身上总结出来六大策略——100分策略！所谓100分策略，就是有创见地高效解决问题的策略！100分策略通北大！三步实现100分！三步成为优秀学生！三步成为一流人才！三步成为元帅思维！

要上好大学，就找李世杰！跟着李世杰，长大去留学！ 100分策略课题组组长李世杰指导一家四个出生在河北农村的孩子考进五个国家八所一流大学！ 　 领袖策略李世杰三分人才论选     在学习上，普通学生是要我学，优秀学生是我要学，杰出学生是要学我！ 　 在学习上，普通的人学知识，优秀的人学方法，杰出的人学思想、学习惯！ 　 在学习上，普通的人学效，优秀的人学孝、学效，杰出的人学笑、学孝、学效！ 　 在考大学时，普通学生是人找大学，优秀学生是大学找人，杰出学生是大学拿钱找人！ 　 在考大学前，普通学生知道走进什么大学，优秀学生知道走进什么大学学好什么，杰出学生知道走出什么大学做好什么！ 　 在机会面前，普通的人放弃机会，优秀的人抓住机会，杰出的人创造机会！ 　 在生活时间上，普通的人生活在过去，优秀的人生活在现在，杰出的人生活在未来！ 　 在房子上，普通的人住父母买的房子，优秀的人住自己买的房子，杰出的人给父母买房子！ 　 在社会这座房子中，普通的人做椽子，优秀的人做檩条，杰出的人做栋梁！ 　 在成长道路上，普通的人总是说我不行，优秀的人总是说我能行，杰出的人总是说我还行！ 　 在精神状态上，普通的人没有精神，优秀的人有精神，杰出的人精力充沛！ 　 在自我管理上，普通的人管不住自己，优秀的人管得住自己，杰出的人既管得住自己，又管得住别人！ 　 在问题上，普通的人看不到问题，优秀的人看得到问题，杰出的人能够解决问题！ 　 在时间管理上，普通的人以天为单位管理时间，优秀的人以小时为单位管理时间，杰出的人以分钟为单位管理时间！ 　 在收获上，普通的人60分钟有一个以上收获，优秀的人40分钟有一个以上收获，杰出的人20分钟有一个以上收获！ 　 在家中，普通家长只是望子成龙、盼女成凤；优秀家长能够助子成龙、助女成凤；杰出家长能够做出父要成龙、母要成凤的表率！ 　 在家庭发展上，普通的家庭就像普通的复印机一样，家长是原件，孩子是复印件，一直在衰退；优秀的家庭就像接力赛，每一代都在接好自己这一棒，跑好自己这一段，一直在前进；杰出的家庭就像与时俱进地选择交通工具，总是在做质的飞跃——从步行到骑自行车，从骑自行车到骑摩托车，从骑摩托车到开汽车，从开汽车到乘飞机，从乘飞机到乘航天飞机！ 　 　 在听报告时，普通的人关注缺点，优秀的人关注优点，杰出的人立即按照更好的方法去做！ 　 在听报告时，普通的人不声不响，优秀的人热烈鼓掌，杰出的人带头鼓掌！ 在看书时，普通的人看普通的人写的书，优秀的人看优秀的人写的书，杰出的人看杰出的人写的书！ 　 在看书时，普通的人看写普通的人的书，优秀的人看写优秀的人的书，杰出的人看写杰出的人的书！ 　 在效率上，普通的人是骑自行车的效率，优秀的人是开汽车的效率，杰出的人是开飞机的效率！ 　 在学习内容上，普通学生用三年时间学好三年的学习内容，优秀学生用两年时间学好三年的学习内容，杰出学生用一年时间学好三年的学习内容！ 　 在学习100分策略时，普通的人把100分策略作为知识来学，优秀的人把100分策略作为技能来掌握，杰出的人养成 用100分策略解决问题的习惯！ 　 在成功之道面前，普通的人因为对自己缺乏信心而放弃，优秀的人因为相信自己能行而实践，杰出的人时时处处活学活用成功之道！ 　 在人生目的上，普通的人为少数人活着、学习和工作，优秀的人为多数人活着、学习和工作，杰出的人为全国的人、全世界的人活着、学习和工作！ 　 　 成功既不是听出来的，也不是看出来的，还不是说出来的，而是实实在在做出来的！人的差别在于习惯！养成什么人的习惯，就会成为什么样的人！习惯决定命运！我们离成功有多远？只有三步——知道，做到，习惯！学习、学习、学习惯！ 　 在工作上，普通的人是人找工作！优秀的人是工作找人！杰出的人是为更多的人提供工作岗位！ 　 在选择教育上，普通的人选择普通的教育！优秀的人选择优秀的教育！杰出的人选择杰出的教育！   在看书时，普通的人知道书中的事情！优秀的人明白书中的道理！杰出的人立即按照书中更好的方法去做！ 　 在发挥潜能和智慧上，普通的人自己的潜能和智慧都不能完全发挥出来！优秀的人把自己的潜能和智慧发挥到极致！杰出的人把别人的潜能和智慧发挥到极致！   在实现目标上，普通的人每天实现一个层次目标——学好书上的方法！优秀的人每天实现两个层次目标——学好书上的方法！发现更好的方法！杰出的人每天实现三个层次目标——学好书上的方法！发现更好的方法！帮助、服务更多的人！  　 在人与家的关系上，普通的人是人往家走！优秀的人是家随人走！杰出的人是四海为家！   在学习上，普通的人记结论和具体做法！优秀的人学思想、学习惯！杰出的人不断发现新方法、创造新思想！ 　 在规则上，普通的人执行规则！优秀的人推行规则！杰出的人制定规则！  教育不是告诉，学习不是记住，教师不是知识的搬运工，学校不是生产计算器和光盘的车间！  习惯决定命运！思路决定出路！过去决定现在！现在决定未来！   一项优秀教育科研成果要具备五个条件：一、思想先进；二、操作简单；三、过程快乐；四、效果明显；五、后劲充足！ 　 　 在生活时间上，普通的人生活在昨天！优秀的人生活在今天！杰出的人生活在明天！   在权利上，普通的人总是被选择！优秀的人可以相互选择！杰出的人永远拥有选择权！   在电子游戏上，普通的人玩游戏！优秀的人推广游戏！杰出的人创作游戏！   在成绩上，普通的人满足现状！优秀的人不满足现状！杰出的人总是追求一流、追求杰出！   在后劲上，普通的人没有后劲！优秀的人有持续后劲！杰出的人后劲越来越大！ 　 在交朋友上，普通的人结交普通的朋友！优秀的人结交优秀的朋友！杰出的人结交杰出的朋友！   在追求上，普通的人单纯追求数量！优秀的人单纯追求质量！杰出的人既追求质量，又追求数量！ 　 在追求上，普通的人追求做完，优秀的人追求做对，杰出的人追求做好！ 　 在购书上，普通的人总是没钱买书、没时间读书！优秀的人总是有钱买书、有时间读书！杰出的人总是想办法让所买的书发挥更大的价值！   在家长教育上，普通家长不管孩子或请普通教师教育孩子！优秀家长管孩子或请优秀教师教育孩子！杰出家长请杰出教师引导孩子！ 　 在投资孩子教育上，普通家长舍得一次为孩子投资普通的人一年的收入，优秀家长舍得一次为孩子投资普通的人十年的收入，杰出家长舍得一次为孩子投资普通的人一百年的收入！   在教育结果上，普通的教育培养出来的一定是普通的人！优秀的教育一定能够培养出来优秀的人！杰出的教育一定能够培养出来杰出的人！ 　 在行为上，普通的人做事！优秀的人做市！杰出的人做势！   普通的人把可能实现的目标变成不可能实现的目标！优秀的人把不可能实现的目标变成可能实现的目标！杰出的人还能把可能出现的问题变成不可能出现的问题！ 　 普通家长是“监狱里没有我的孩子”这样的家长！优秀家长是“监狱里没有我的孩子，优秀人才里有我的孩子”这样的家长！杰出家长是“监狱里没有我的孩子，优秀人才里有我的孩子，杰出人才里还有我的孩子”这样的家长！ 　 普通教师带着知识面对学生，优秀教师带着学生面对知识，杰出教师带着学生面向世界！ 　 普通教师教知识，优秀教师教方法，杰出教师教思想！ 　 普通教师教会学生考试，优秀教师教会学生思考，杰出教师教会学生创造！ 　 普通教师教会学生知道，优秀教师教会学生做到，杰出教师教会学生养成习惯！   普通教师是讲得好的老师，优秀教师是启发得好的老师，杰出教师是引导学生提出问题、解决问题的老师！   普通教师是“监狱没有我的学生”的老师，优秀教师是“监狱没有我的学生，重点大学有我的学生”的老师，杰出教师是“监狱没有我的学生，重点大学有我的学生，重要岗位有我的学生”的老师！   普通教师说：“学生中的最高成绩是我的水平”，优秀教师说：“学生的平均成绩是我的水平”，杰出教师说“学生中的最低成绩是我的水平”！ 　 普通教师培养出来的一定是普通的人！优秀教师一定能够培养出来优秀的人！杰出教师一定能够培养出来杰出的人！ 　 北大新世纪教育发展中心高效学习课题首席研究员，领袖策略课题组组长、100分策略课题组组长，人生战略规划设计指导中心主任李世杰办公室电话：（010）62756968   电子邮箱：2218963638@qq.com 　 　 先有好家长，后有好孩子！先有好老师，后有好学生！先有好方法，后有好成绩！先有好习惯，后有好人生！好家长与学历、职务和收入无关，只与品位、格局和境界高度有关！ 　 　 常言说得好：“宁吃鲜桃一口，不吃烂梨一筐！” 10000只公鸡也没有一只母鸡生蛋多！10000头小毛驴也没有一匹千里马跑得快！10000只小老鼠也没有一只老虎力量大！ 10000位普通老师也没有一位叶企孙教授培养出来的院士和两弹一星元勋科学家多！ 10000位普通老师也没有一位杰出教师培养出来的一流学生和一流人才多！ 10000个普通家庭也没有山西闻喜裴家、梁启超、宋嘉树等一家培养出来的杰出人才多！ 品位决定选择！选择决定结果！习惯决定命运！思路决定出路！过去决定现在！现在决定未来！ 如果不做一流教育，生命还有什么意义？ 不管我们愿意还是不愿意，有意还是无意，我们每个人都既是教育者一一言传身教，又是被教育者一一受别人影响和熏陶！ 也就是说，我们的一生不是在教育别人，就是在被别人教育着！ 天天髙尚追求，天天高尚交流，引领更多的人天天更优秀、天天更杰出！是人生最大快乐、最大幸福！ 望子成龙，盼女成凤，是家长的本能！ 助子成龙，助女成凤，是家长的本事！ 世界上唯一忠孝两全的事——就是把孩子培养成为超过自己的人，实现一代更比一代强的梦想！ 领袖策略李世杰指导一家四个出生在河北农村的孩子考进五个国家八所一流大学！ 　 　 无论是学生学习，还是家长工作，都像在一定的时间内走多远！比如，我们在3小时内，骑自行车可以走30公里，开汽车可以走300公里，开飞机可以走3000公里！乘航天飞机可以走90000公里！我们一开始选择的思维方式和行动方式就决定了行动的结果！ 在效率上，普通的人是骑自行车的效率，优秀的人是开汽车的效率，杰出的人是开飞机的效率！顶尖的领袖人物是乘航天飞机的效率！ 普通教师带着知识面对学生，优秀教师带着学生面对知识，杰出教师带着学生面对世界！ 普通教师是讲得好的教师，优秀教师是启发得好的教师，杰出教师是引导学生提出问题、解决问题的教师！ 跟普通教师学习就像骑自行车前进，跟优秀教师学习就像开汽车前进，跟杰出教师学习就像乘飞机前进！跟顶尖的教育专家学习就像乘航天飞机前进！ 同样长的时间，因教师层次不同，学生学习效果会有天壤之别！而且学习时间越长，差距会越大！ 普通教师教的学生学一会一，优秀教师教的学生举一反三，杰出教师教的学生闻一知十，顶尖的教育专家教的学生一通百通！ 今天家长为孩子选择什么样的老师指导，就决定了孩子明天什么样的结果—— 家长不要为贪图学费便宜而给孩子选择普通老师指导！无论何时何地，越好越贵！ 古人说：“万人曰杰，万杰曰圣！”也就是说，万里挑一称为杰，亿里挑一称为圣！ 教育“官二代”和“富二代”不能用教育普通家庭子女的方式和方法 　 领导，请栋梁之才发现与培养课题组教育指导孩子，你的孩子比你更杰出！ 老板，把孩子教育交给栋梁之才发现与培养课题组，你的孩子比你更杰出！ 让领导的孩子成为比领导更杰出的领袖！ 让老板的孩子成为比老板更杰出的样板！ 栋梁之才发现与培养题组认为，既然要把孩子带到这个美丽的世界，就要让世界因这个孩子成为栋梁之才更美丽！ 栋梁之才发现与培养课题组引导孩子学领袖人物，做栋梁之才，到哪儿都是主角儿！

当代领袖强调：“注重家庭，注重家教，注重家风！”“培养好思想、好品行、好习惯！”“每一位领导干部都要把家风建设摆在重要位置！” 　 家风决定人生！习惯决定命运！先有好家风，后有好人生！先有好习惯，后有好命运！ 家风与好习惯课题组 引领更多家庭更幸福 用好家风打造好人生 用好习惯成就好命运 培育好家风、养成好习惯，是立德树人、激发正能量、实现中国梦、建设美丽中国的具体行动！ 培育好家风、养成好习惯，是弘扬社会主义核心价值观、弘扬大中华优秀传统美德的具体行动！ 培育好家风、养成好习惯，是落实教育优先发展的国家战略和“教育第一”全球倡议具体行动！ 培育好家风、养成好习惯，是落实让天下所有的孩子特别是女孩子都能接受良好教育具体行动！ 培育好家风、养成好习惯，是落实长大成为建设祖国的栋梁之才和祖国妈妈高兴工程具体行动！ 培育好家风、养成好习惯，从老师做起！老师也是家长（已经、正在、即将）！校长、主任也是老师！ 培育好家风、养成好习惯，从领导做起、从干部做起、从骨干做起！在全国形成培育好家风、养成好习惯热潮！ 任何单位、任何组织、任何机构，都可以开展、甚至都应该开展培育好家风、养成好习惯活动！ 在一个单位、一个组织、一个机构中，只有家庭幸福、孩子杰出、事业辉煌的成员越多，才能发展越好！ 家风看习惯，习惯看家风——从一个人的习惯可以看出他的家风！从一个家庭的家风可以看到他的家人的习惯！ 中国教育报2016年4月21日刊登全国家风与好习惯课题组组长李世杰《培育好家风从讲好五个故事开始》 《培育好家风从讲好五个故事开始》 讲好五个故事是《好家风·好孩子·好习惯·好人生》第三册内容 全国家风与好习惯课题组组长李世杰主任原创《好家风·好孩子·好习惯·好人生》 《好家风·好孩子·好习惯·好人生》第一册讲的是高尚追求、高尚交流的好方法和好习惯！ 《好家风·好孩子·好习惯·好人生》第二册讲的是做蜜蜂，不做苍蝇的好方法和好习惯！ 《好家风·好孩子·好习惯·好人生》第三册讲的是讲好五个故事，天天快乐幸福的好方法和好习惯！ 光明日报《教育家》杂志2016年6月发表全国家风与好习惯课题组组长李世杰《家风和习惯是人生幸福的两大基石》 中国教育报2016年7月14日刊登全国家风与好习惯课题组组长李世杰撰写的《家庭教育需要战略思维》 中国教育报2016年11月24日刊登李世杰撰写的《家长的品位、格局和境界高度才是孩子的人生起跑线》 中国教育报2017年4月6日发表北大新世纪教育发展中心研究员李世杰撰写的《智慧的家长做蜜蜂不做苍蝇》 《中国教育报》2017年6月22日发表北大新世纪教育发展中心研究员李世杰撰写的《爸爸是孩子幸福人生的引路者》 光明日报《教育家》杂志2017年4月发表北大新世纪教育发展中心家风与好习惯课题首席研究员撰写的《高尚追求》 国家一类资质新闻网站、中共河北省委官方网站2017年6月12日-23日发表李世杰谈家风系列文章九篇！ 教育“官二代”和“富二代”不能用教育普通家庭子女的方式和方法 　 智慧加油站，幸福直通车——龙凤书院的使命是让中国人长高三寸！让中国制造成为中国创造！让中国智慧为人类发展提供思想营养！让中国因我更强大！让世界因我更美丽！笑对人生、孝对家国、效对做事！学校就是学笑、学孝、学效！只要想学习，处处是学校！家庭是人生的第一所学校！工作单位是人生的一所重要学校！要上好大学，就找李世杰！跟着李世杰，长大去留学！ 　 　 　 100分策略课题组组长李世杰自我介绍： 大家好！我是领袖策略李世杰，从清华园来，到全国各地发现和培养栋梁之才！ 我上师范、当老师的目的，就是要把我研究、实践、受益的好方法——100分策略告诉给更多的人！ 我做教育的目的，就是要把我和我的孩子在学习和工作上都受益的栋梁之才三大法宝——人生战略规划设计、100分策略和三分人才论早日告诉给10亿中国人，引导更多的中国人敢担当重任，做栋梁之才——理想更崇高、目标更伟大，学习过程更快乐、学习成绩更优秀、考上学校更理想、发展后劲更充足、做出贡献更突出，超过家长、超过老师、超过书本，赢在起点、赢在创新、赢在分享、赢在奉献！ 在学习上，普通的人学效，优秀的人学孝、学效，杰出的人学笑、学孝、学效！ 在时间管理上，普通的人以天为单位管理时间，优秀的人以小时为单位管理时间，杰出的人以分钟为单位管理时间！ （在培养孩子的品位、格局和境界高度上，很多家长还在像养猫一样养虎——本来一只虎，硬被养成猫！一旦他们按照养虎的品位、格局和境界高度来培养，他们的孩子很快就将虎虎生风！把虎当猫养、把龙当鱼养、把凤当鸡养等等，都是家族、民族最大的悲剧！我们30年来一直坚持在做的是——引导渴望助子成龙、助女成凤的优秀家长，把虎当虎养、把龙当龙养、把凤当凤养！今后30年，我们仍会一如既往地坚持、坚守、引领！详见100分策略网站：http://www.baohulu.com  栋梁之才发现与培养课题组网站：http://www.dongliangzhicai.com） 领袖策略李世杰电话：（010）62756968  13126606189  电子邮箱：2218963638@qq.com 　 　 　 　 全国家风与好习惯课题组组长、全国栋梁之才发现与培养课题组组长、全国100分策略课题组组长、全国领袖策略课题组组长、北大新世纪教育发展中心高效学习课题首席研究员、清华版《100分策略》全国指导中心主任，清华大学蒋隆国教授工作室研究员，人生战略规划设计指导中心主任李世杰主任30多年前在河北农村上学！为了改变自己的命运和更多的人的命运，他从 开国领袖身上研究总出来六大策略——100分策略！他用100分策略后，每天做作业时间减少了一半，每次考试都能考进全校前三名，中考时考出超过省级示范高中录取分数线上百分的优秀成绩！100分策略课题组组长李世杰主任主讲的教学节目在中央人民广播电台和中国教育电视台等播出1600多讲次，创作的60多本图书和主讲的70多张光盘在北京大学出版社、清华大学出版社和北京师范大学出版社等出版发行，应邀到北京大学百年讲堂做报告200多场，多次应邀为北京大学和清华大学高考状元报告会做点评，多次应邀到教育部开会并做重点发言，多次应邀到中央电视台，人民日报、光明日报和中国教育报等100多家媒体300多次宣传报道他和他的研究成果！南开大学学士、清华大学硕士、哈佛大学博士后王华斌教授在为李世杰创作的《100分策略通北大》所做的序中这样评价100分策略：“既有思想，又有方法；既好操作，又好评价！”两位中国普通农民的儿子、两个世界一流大学留学生的爸爸李世杰主任说：“我不是聊天、不是讲课，也不是做报告，而是告诉家长和学生上学时学习过程更快乐的好方法和好习惯，考学时考上国内外顶尖大学的好方法和好习惯，工作时到行业顶尖单位重要岗位工作、做出一流贡献的好方法和好习惯！只有严格执行课题组规定，才能实现这些目标！” 很多人一辈子因为没有走过目标最后一公里而抱憾终生——一流大学最后一公里、一流单位最后一公里、一流岗位最后一公里、一流人才最后一公里、一流贡献最后一公里、一流家长最后一公里、名师最后一公里、名校长最后一公里、教育家最后一公里、科学家最后一公里、企业家最后一公里、市长最后一公里等等！ 最后一公里可能就是一条河——船很少、桥很少的一条大河！ 最后一公里可能就是一壶水——烧了几年、十几年、甚至几十年一直没烧开的水！ 最后一公里可能就是一座山——因为没有路就几千年过不去，而一旦打通隧道，其实很近很近！ 最后一公里，最后一公里，最后一公里，往往成为很多人一生的遗憾！ 全国栋梁之才发现与培养课题组帮助渴望家庭幸福、孩子杰出、事业辉煌的人顺利走过最后一公里，实现目标！ 　 　 有形的力量是有限的！无形的力量是无限的！学到的知识永远是有限的！创新的空间永远是无限的！——100分策略课题组组长李世杰 　 　 不追求外在的高富帅，要追求内涵的高富帅！既然不是富二代，就努力成为富二袋！ 学好100分策略—— 　 既能高富帅 又能富二袋 　 谁说我不能高？谁说我不能富？谁说我不能帅？谁说我不能富二袋？ 我要高，我能高——高尚追求、高尚交流！ 我要富，我能富——富有爱心、富有智慧——用爱心思考，用智慧做事！ 我要帅，我能帅——帅才思维、元帅思维——用100分策略解决问题的过程，就是元帅思维的过程！ 我们不能决定成为富二代，但我们可以决定能够成为富二袋——富脑袋、富口袋——先富脑袋，再富口袋——先有富脑袋，后有富口袋——只有富脑袋，才能富口袋！ 我们的目标和口号是——我高！我富！我帅！既要高富帅，又要富二袋！

望子成龙，盼女成凤，是家长的本能！助子成龙，助女成凤，是家长的本事！世界上唯一忠孝两全的事，就是把孩子培养成为超过自己的人！ 　 　 家风与好习惯培养课题组组长、人生战略规划设计指导中心主任、领袖策略课题组组长、100分策略课题组组长、栋梁之才发现与培养课题组秘书长，北大新世纪教育发展中心高效学习课题首席研究员，《100分策略通北大》全国指导中心主任李世杰指导一家四个出生在河北农村的孩子考进五个国家八所一流大学！他和他的团队能够做到： 一、让没有崇高理想的学生有崇高理想！ 二、让没有远大目标的学生有远大目标！ 三、让没有更大爱心的学生有更大爱心！ 四、让没有更大责任心的学生有更大责任心！ 五、让没有强大信心的学生有强大信心！ 六、让没有好方法的学生有好方法！ 七、让没有顽强毅力的学生有顽强毅力！ 八、让没有好习惯的学生有好习惯！ 九、让没有高尚追求的学生有高尚追求！ 十、让没有高尚交流的学生有高尚交流！ 十一、让不快乐的学生快乐！ 十二、让不幸福的学生幸福！ 十三、让不爱学习的学生爱学习！ 十四、让不会学习的学生会学习！ 十五、让学习不好的学生学习好！ 十六、让考不上好大学的学生考上好大学！ 十七、让祖祖辈辈从来没有考上大学的家庭有考上一流大学的！ 十八、让祖祖辈辈从来没有出国留学的家庭有到国外一流大学留学的！ 十九、让祖祖辈辈从来没有到大城市大单位工作的家庭有到大城市大单位工作的！ 二十、让学生更孝敬家长、更尊重老师、更懂得分享、奉献！ 二十一、让家长更懂得家长是教育孩子的第一责任人！ 二十二、让学校迅速成为学生快乐、家长满意、教师幸福、质量一流的名校！ 二十三、让“事业上来了，孩子下来了！企业上市了，孩子出事了”成为人家过去的故事，不再成为咱家现在和未来的事故！ 　 北大新世纪教育发展中心高效学习课题首席研究员，领袖策略课题组组长、100分策略课题组组长，人生战略规划设计指导中心主任李世杰办公室电话：（010）62756968  手机、短信、微信：13126606189  电子邮箱：2218963638@qq.com 　 　 要想创造奇迹，就要向已经创造奇迹的人学习！要想改变命运，就要向已经改变命运的人学习！——100分策略课题组组长李世杰

领袖策略课题组组长、北大新世纪教育发展中心高效学习课题组组长、清华园幸福成长俱乐部执行主席、中国管理科学研究院基础教育研究所执行所长、中国好父母工程专家团执行团长李世杰承担的全国教育课题网站 100分策略通北大  栋梁之才发现与培养  好家风与好习惯  全脑思维教育 普通教师带着知识面对学生，优秀教师带着学生面对知识，杰出教师带着学生面对世界！——100分策略课题组组长李世杰 100分策略课题组组长李世杰向您推荐更多精彩内容—— 燕山之子李槐先生  泃河之女潘凤兰先生 清华园幸福成长俱乐部  清华大学蒋隆国教授工作室  清华园少年领袖快乐成长营 领袖策略  中国好父母工程  幸福三宝笑孝效工程  中华好家风绿水青山工程 吉祥三宝敬静净工程  师范生发展中心  基教航母万校联盟  100分策略通北大 前十名策略  龙凤书院  父母智库  全脑思维教育  清华园家风好习惯经典课程 清华园慧所  100分策略小视频  100分策略课题组  100分策略通北大全国指导中心 栋梁之才三大法宝  好家风与好习惯  十百千万工程  万中绿  万栋家  万栋金     把好方法、好习惯、好事情告诉给全国校长朋友、教师朋友、家长朋友和中小学生朋友！

在机会面前，普通的人放弃机会，优秀的人抓住机会，杰出的人创造机会！——100分策略课题组组长李世杰

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