学生要学王永志，老师要学钱学森！孩子要学王永志，家长要学钱学森！因为钱学森的伟大，才有王永志的杰出！1964年夏天，当权威专家们都认为再增加燃料，才能加大推力、提高导弹射程时，只有时任中尉的王永志提出减少燃料、加大推力、提高射程的建议！不少人反对，钱学森却力排众议，给予支持！正是这一给导弹减负建议，却让导弹发射成功！钱学森大成智慧教育课题主要参加者、领袖策略课题组组长、100分策略课题组组长李世杰经过30多年的自己实践、自己孩子实践和更多学生实践证明，我们的孩子、我们的学生，只有通过减负增效这条路子，才能更好更快地走向成功！毛泽东、钱学森、王永志等一批顶尖人物，是我们希望更优秀、更杰出的人永远学习的楷模！ 我们用自己和孩子的亲身经历告诉您和您的孩子——上小学时当选学习委员、班长、大队委员的好方法和好习惯，中考时考出超过省级示范高中录取分数线上百分的好方法和学习惯，高考时考出超过北京大学录取分数线的成绩的好方法和好习惯，留学时不花学费的好方法和好习惯！（点击图片看不花学费出国留学学生详细内容！） 先有好家长，后有好孩子！先有好老师，后有好学生！先有好方法，后有好成绩！先有好习惯，后有好人生！ 南开大学学士、清华大学硕士、哈佛大学博士后王华斌教授说：“《100分策略通北大》既有思想，又有方法；既好操作，又好评价！100分策略不仅可以通北大，还一定可以通清华、通哈佛！”

领袖策略源于毛泽东思想！所谓领袖策略，就是从全局考虑问题、从战略高度解决问题，为更多的人解决更大的问题、提供更好的服务的策略！领袖策略的重要标志是为更多的人提供更好的服务！领袖策略课题组从十亿里挑一的领袖人物身上总结出来六大策略！

    毛泽东说：“教育要革命！”

    毛泽东说：“改造我们的学习！”

    毛泽东说：“出20个题，学生能答出10题，答得好，其中有的答得很好，有创见，可以打100分！20题都答了，也对，但是平平淡淡，没有创见的，给50分、60分！”

    毛泽东说：“政策和策略是党的生命，各级领导同志务必充分注意，万万不可粗心大意！”

    胡锦涛说：“在任何时候任何情况下，我们都要始终高举毛泽东思想的伟大旗帜！”

    胡锦涛说：“一要勤于学习，二要善于创造，三要甘于奉献！”

    温家宝说：“最大的认可是实践认可和社会认可！”

    李世杰说：“学习，学习，学习惯！”   

    100分策略源于毛泽东思想！100分的重要标志是有创见！学习过领袖策略、100分策略的学生，已经走进中国一流大学、世界一流大学！

100分策略源于毛泽东思想！所谓100分策略，就是有创见地高效解决问题的策略！100分的重要标志是有创见！100分策略课题组从古今中外亿里挑一的杰出人物、领袖人物身上总结出来六大策略！100分策略就是领袖策略！

品位决定选择！选择决定结果！习惯决定命运！思路决定出路！过去决定现在！现在决定未来！在决定未来！

学习领袖策略分为五个阶段

一、学习别人用领袖策略解决问题的具体做法（看，相当于婴儿刚会睁眼看妈妈、爸爸阶段）！

二、用领袖策略做计算（爬，相当于婴儿刚刚会爬的阶段）！

三、用领袖策略学习数学（站，相当于幼儿刚刚会站起来阶段）！

四、用领袖策略学习各科知识（走，相当于幼儿刚刚会走的阶段）！

五、用领袖策略解决实践问题（跑，相当于幼儿刚刚会跑的阶段）！

如果只会照搬套用书上的具体方法，那么就是还停留在“看”的阶段！如果一生只会照搬套用书上的具体方法，那么就是智慧上的“脑瘫”人！

如果只是会用领袖策略做计算，那么就是停留在“爬”的阶段！爬的目的不是为了爬，而是为了不爬！爬是为了站起来、走起来和跑起来！就像达芬奇练画蛋不是为画蛋一样！

如果有人告诉您领袖策略就是快速计算数学算式的话，那么就像他告诉您大象就是柱子一样幼稚可笑！是现代的盲人摸象！

用领袖策略做计算是学习领袖策略五个阶段中的第二个阶段，而不是学习领袖策略的全部！更不是学习领袖策略的最终目的！

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