先有好家长，后有好孩子！先有好老师，后有好学生！先有好方法，后有好成绩！先有好习惯，后有好人生！

南开大学学士、清华大学硕士、哈佛大学博士后王华斌教授说：“《100分策略通北大》既有思想，又有方法；既好操作，又好评价！100分策略不仅可以通北大，还一定可以通清华、通哈佛！”

不是什么方法都能叫100分策略！100分策略源于毛泽东思想！100分的重要标志是有创见！100分策略不是雕虫小技，而是成龙大略！什么人都能学100分策略！但是，不是什么人都能教好100分策略！普通教师仅仅能教学生知道100分策略知识，优秀教师能教会学生做到用100分策略解决简单问题，杰出教师引导学生养成时时处处用100分策略解决问题的好习惯！  

要想更快成功，就找北大园丁！北大园丁源自北大，继承发扬北大精神！北大园丁（100分策略通北大）高三学生高考冲关特训营实施百千万工程——与100所优秀高中合作，每年培养1000位以上考上北大、清华的学生，每年培养10000位以上考上985工程大学的学生！

学习100分策略分为五个阶段（点击此处可见详细内容！）！

学习效果分为五个层次！一、学了不会！二、学一会一！三、举一反三！四、闻一知十！五、一通百通！

领袖策略课题组、100分策略课题组和北大园丁教育研究中心追求的是引导学生一通百通！只有从思想、策略层面上入手，才可能实现一通百通的目标！仅仅停留在具体方法和具体知识层面，是永远实现不了一通百通的目标的！

领袖策略源于毛泽东思想！所谓领袖策略，就是从全局考虑问题、从战略高度解决问题，为更多的人解决更大的问题、提供更好的服务的策略！领袖策略的重要标志是为更多的人提供更好的服务！领袖策略课题组从十亿里挑一的领袖人物身上总结出来六大策略！

    毛泽东说：“教育要革命！”

    毛泽东说：“改造我们的学习！”

    毛泽东说：“出20个题，学生能答出10题，答得好，其中有的答得很好，有创见，可以打100分！20题都答了，也对，但是平平淡淡，没有创见的，给50分、60分！”

    毛泽东说：“政策和策略是党的生命，各级领导同志务必充分注意，万万不可粗心大意！”

    胡锦涛说：“在任何时候任何情况下，我们都要始终高举毛泽东思想的伟大旗帜！”

    胡锦涛说：“一要勤于学习，二要善于创造，三要甘于奉献！”

    温家宝说：“最大的认可是实践认可和社会认可！”

    李世杰说：“学习，学习，学习惯！”   

    100分策略源于毛泽东思想！100分的重要标志是有创见！学习过领袖策略、100分策略的学生，已经走进中国一流大学、世界一流大学！

100分策略源于毛泽东思想！100分的重要标志是有创见！所谓100分策略，就是有创见地高效解决问题的策略！100分的重要标志是有创见！100分策略课题组从古今中外亿里挑一的杰出人物、领袖人物身上总结出来六大策略！100分策略就是领袖策略！

品位决定选择！选择决定结果！习惯决定命运！思路决定出路！过去决定现在！现在决定未来！在决定未来！

让有爱心、有责任心、有信心和有智慧的教师不花一分钱成为一流教师！

李世杰研究员把自己和孩子受益的好方法和好习惯倾囊传授！

李世杰用100分策略五年之内

引导爸爸、妈妈的四个孙子、孙女出国留学

如果你是一只凤凰，这里是一片梧桐树；如果你是一只雄鹰，这里是一片广阔的天空；如果你是一匹千里马，这里是一片无垠的田野！

我是一匹走出磨道的普通马！还有很多还在磨道里转磨的千里马，一旦他们走出磨道，肯定比我走得远！我的责任和使命是，引导更多的千里马走出磨道！

解放军从稍息、立正、齐步走开始培养战斗力！100分策略课题组从用100分策略做计算开始，培养上学时成为100分的一流学生、中考时考上一流高中、高考时考上一流大学、留学时到世界一流学校、工作时成为100分的一流人才的人！  

100分策略课题组

《100分策略通北大》读者俱乐部

面向全国招聘课题组成员

100分策略课题组在参加全国教育科学“九五”规划课题“脑功能开发与思维训练”课题、全国教育科学“十五”规划课题“全脑教育研究与实验”和中国教育学会＂十五＂科研课题“全脑功能开发与创新思维训练”等课题研究的基础上，又参加了中国教育学会“十一五”科研规划课题“全脑教育与魏书生教育革新”课题、中国教育学会“十一五”科研规划重点课题“素质教育与科学考试”课题和中国教育学会“十一五”科研规划重点课题“钱学森大成智慧教育思想研究与实践”课题研究工作！

100分策略课题组在各级领导的热情关怀和各位教育科研专家的指导下，经过课题组全体研究人员和广大实验教师的共同努力，建立起全脑功能开发与创新思维训练活动 暨《100分策略通北大》读者俱乐部教材、操作和评价三大体系，研究出一套规模推广 运作程序，走出来一条把培养民族精神、创新精神和实践能力具体化、实践化、日常化、课堂化和个性化的素质教育新路子！现正在全国各地开展100分策略研究成果推广实践！    

为给重视创新教育科研工作的全国广大基层中小学教研员、中小学一线教师和师范院校师生创造一个参与全国课题研究和实验的机会，提供一个迅速提高实施素质教育能力的舞台，建设一个中小学教师自己的家，结合100分策略课题研究和成果推广工作实际，100分策略课题组和《100分策略通北大》读者俱乐部拟聘一部分兼职研究人员 ，李世杰研究员亲自指导研究——把自己和孩子受益的好方法和好习惯倾囊传授！让有爱心、有责任心、有信心和有智慧的教师不花一分钱成为一流教师！具体事宜如下：

一、凡热心全脑思维教育、全脑功能开发与创新思维训练、领袖策略和100分策略等教育的全国各地 中小学教研员、一线教师和师范院校师生均可以申请加入100分策略课题组(提交申请表、免冠一寸近照3张、身份证和学历证书复印件等)，经资格审查合格后，聘为研究人员！

二、100分策略课题组招聘课题组成员、主要成员 、核心成员，参加100分策略课题研究和《100分策略通北大》读者俱乐部指导工作，统称为100分策略课题组研究人员（成员）！

三、100分策略课题组研究人员参加100分策略课题研究和《100分策略通北大》读者俱乐部指导工作等活动；研究人员每学期至少向100分策略课题组书面汇报两次研究和实验等进展情况！

四、100分策略课题组研究人员撰写的研究报告、论文和专著等参加中国教育学会“十一五”科研规划重点课题“钱学森大成智慧教育思想研究与实践”总课题组等评奖，择优收录到总课题组编辑的优秀论文集！

五、100分策略课题组实施名师工程，每年推出一批拉得出、打得胜、叫得响、有影响的优秀教师！

六、100分策略课题组和《100分策略通北大》读者俱乐部坚持英雄不问出处的原则，招精兵强将，不搞滥竽充数；不惟文凭资历，但重水平能力；研究人员要重信誉、讲实效，用事实和数字说话，让时间和实践证明！

七、实行“带学生申请，凭能力聘任”原则，为年纪轻、文凭低、职称低，但有真才实学的人提供一个机会和一个舞台，充分体现公开、公正、公平的原则！

八、100分策略课题组研究人员优先推荐参加全国性学术研讨会议，有一定水平的论文优先推荐交流，并参加全国性论文评比！     

九、坚持指导30位以上《100分策略通北大》读者俱乐部会员、并能实现三个目标之一（至少一科在期中、期末考试中①进入前十名，②90分以上，③提高十名）的100分策略课题组研究人员，聘为100分策略课题组成员！

十、100分策略课题组在每个县招聘100分策略课题组成员不超过10人，建立一个课题小组！

关于100分策略课题组成员的评聘标准

 为了吸引更多的优秀教师和杰出教师加入100分策略课题组，根据全脑思维教育中心招聘研究员和100分策略课题组招聘课题组成员的有关规定，特制订如下评聘标准：

 一、熟悉全脑思维和100分策略的基本常识（范围不超过全脑思维和100分策略网站，以及《100分策略入门》和《100分策略通北大》系列图书）！

 二、能够指导学生实现学习100分策略两个阶段以上（学习100分策略分为五个阶段！详见100分策略网站、《100分策略入门》和《100分策略通北大》系列图书）！

 三、指导的学生在一学期内至少在一个学科上实现下列三个目标之一：（一）班上前十名；（二）90分以上；（三）在班上提高十名以上！

 四、能够写出主题突出、内容翔实、条理清楚的论文或教育总结报告！

 五、在一年内指导30个学生以上，达到上面一、二、三、四条标准的教师和教研员，可以聘为100分策略课题组成员和北京全脑思维教育科技中心助理研究员！培养出来杰出学生的教师，不受指导学生人数限制，可以破格聘任！

 六、在一年内指导300个学生以上，达到上面一、二、三、四条标准的教师和教研员，可以聘为100分策略课题组主要成员和北京全脑思维教育科技中心副研究员或县级巡视员！培养出来杰出学生的教师，不受指导学生人数限制，可以破格聘任！

 七、在一年内指导3000个学生以上，达到上面一、二、三、四条标准的教师和教研员，可以聘为100分策略课题组核心成员和北京全脑思维教育科技中心研究员或地级巡视员！培养出来杰出学生的教师，不受指导学生人数限制，可以破格聘任！

 八、在一年内指导30000个学生以上，达到上面一、二、三、四条标准的教师和教研员，可以聘为100分策略课题组核心领导成员和北京全脑思维教育科技中心资深研究员或省级巡视员！培养出来杰出学生的教师，不受指导学生人数限制，可以破格聘任！

 九、100分策略课题组成员实行一年一度考核，主要考核依据是：（一）学校期中、期末考试成绩；（二）100分策略课题组统一命题考核成绩；（三）学生问卷调查；（四）家长问卷调查！

 十、100分策略课题组择优推荐其成员参加全国课题年会，择优推荐其成员参加全国课题研究成果评选！获奖证书由全国总课题组颁发，可以做为评聘中级职称、高级职称和特级教师的重要条件！

 本标准自二〇〇八年三月十六日起执行！

                                                        全脑思维教育中心   100分策略课题组

                                     二〇〇八年三月十六日

    在生活时间上，普通的人生活在过去，优秀的人生活在现在，杰出的人生活在未来！

    普通教师带着知识面对学生，优秀教师带着学生面对知识，杰出教师带着学生面对世界！

    先有好局长，后有好校长！先有好校长，后有好老师！先有好老师，后有好学生！

    先有好家长，后有好孩子！先有好方法，后有好成绩！先有好习惯，后有好人生！

    一切竞争的焦点往往不是大家都会的地方，而是多数人都不会的地方！

    重点学校录取通知书不发给努力学习的学生，只发给找对学习方法努力学习的学生！

    百里挑一的好成绩一定源于百里挑一的好方法和好习惯！

    千里挑一的好成绩一定源于千里挑一的好方法和好习惯！

    万里挑一的好成绩一定源于万里挑一的好方法和好习惯！

    高考成绩的差距在小学已经拉开！

    学习，学习，学习惯！

    我们离成功有多远？只有三步——知道！做到！习惯！

    人的差别在于习惯！养成什么习惯，就会成为什么样的人！

    品位决定选择！选择决定结果！习惯决定命运！思路决定出路！过去决定现在！现在决定未来！

                     ——领袖策略课题组组长 100分策略课题组组长 李世杰

100分策略课题组成员申请表（可下载）