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先有好家长，后有好孩子！先有好老师，后有好学生！先有好方法，后有好成绩！先有好习惯，后有好人生！ 南开大学学士、清华大学硕士、哈佛大学博士后王华斌教授说：“《100分策略通北大》既有思想，又有方法；既好操作，又好评价！100分策略不仅可以通北大，还一定可以通清华、通哈佛！” 不是什么方法都能叫100分策略！100分策略源于毛泽东思想！100分的重要标志是有创见！100分策略不是雕虫小技，而是成龙大略！什么人都能学100分策略！但是，不是什么人都能教好100分策略！普通教师仅仅能教学生知道100分策略知识，优秀教师能教会学生做到用100分策略解决简单问题，杰出教师引导学生养成时时处处用100分策略解决问题的好习惯！
学习效果分为五个层次！一、学了不会！二、学一会一！三、举一反三！四、闻一知十！五、一通百通！ 领袖策略课题组、100分策略课题组和北大园丁教育研究中心追求的是引导学生一通百通！只有从思想、策略层面上入手，才可能实现一通百通的目标！仅仅停留在具体方法和具体知识层面，是永远实现不了一通百通的目标的！ |
毛泽东说：“出20个题，学生能答出10题，答得好，其中有的答得很好，有创见，可以打100分；20题都答了，也对，但是平平淡淡，没有创见的，给50分、60分！”
毛泽东说：“政策和策略是党的生命，各级领导同志务必充分注意，万万不可大意！”
教师要成为所教学科的化身
李世杰回忆恩师刘义方先生
教师对自己所教的学科，既要有感情，又要有研究，还要能精通！在学生面前，如果我教数学，我就是数学的化身！如果我教语文，我就是语文的化身！如果我教英语，我就是英语的化身！
很多人认为数学很枯燥！其实，只要遇到优秀的数学教师，上数学课是非常有趣的，做数学作业是一种非常幸福快乐的享受！
我有幸遇到了刘义方老师！
刘老师是我初中时的数学老师，也是我遇到的第一位师范学校毕业的老师！
刘老师当时二十一二岁，身高一米七六左右，穿着白球鞋、留着一边倒的青年发，特精神！
刘老师更具魅力的是在课堂！刘老师上课声音洪亮、充满磁性，一下子就把我们带到了充满魅力的数学世界！
刘老师讲起课来，如醉如痴，滔滔不绝！他讲的课我们一听就明白，我们全班同学都喜欢上他的数学课！
刘老师告诉过我们两位数乘11的快速计算方法，也告诉过我们几十五的平方的口算方法，还告诉过我们十几乘十几的口算方法，我们都觉得他很神！
那时候，我们不仅全班同学都爱上数学课，而且还爱做数学作业，希望考数学！每周一次的数学测验，成了我们的期待！
说起做作业，我们不仅提前做遍了数学教科书上的习题，而且还主动寻找数学课外书上的题来做！我自己买来和借来的书就有六本之多，看到这些书中的题，我们就兴奋，就想立即做出来！
直到现在，我一直认为，刘义方老师是一位神奇的老师！不管我们从哪本书上遇到不会做的题，只要问刘老师，就从来没有刘老师不会做的题，就从来没有刘老师不能当时做出来的题！
刘义方老师成了我们心中的偶像，我们成了他的追星族！
我初中毕业后报考廊坊师范学校，就是因为崇拜刘义方老师！我的很多初中时的同学，结婚后还保留着一摞初中时的数学做题本！
直到现在，我一直认为，刘义方老师是一位杰出的数学老师，应该成为特级教师的数学老师！
刘老师一直在乡村中小学工作，几年后就当了教导主任，又几年后当了校长！这充分说明了教育局对刘老师工作的肯定、对刘老师的提拔重用！小学主任和校长，的确是我们小学教师的楷模，也是我们不少教师的现实追求！但我一直认为，刘老师当主任、当校长，是他的损失！从此，中国缺少了一位杰出的数学教师！
刘义方老师是名符其实的有义方的老师！刘老师不仅是一位杰出的老师，还是一位杰出的家长！刘老师的孩子、我的师弟刘昆利参加高考时考出了超过本科一批重点大学录取分数线的成绩，考上了中国著名大学的热门专业——电脑动画专业！刘昆利还没有拿到毕业证书的时候，就以优秀的成绩和优秀的素质到了团中央主管的事业单位工作！刘老师今年刚50岁，我真诚希望，读者朋友有机会听一听刘义方老师的报告！
做刘义方老师的学生，我感到一生的幸运！做刘义方老师的学生，我感到一生的幸福！
——摘自《100分策略通北大》（教师版）P.10-11
附：刘义方老师论文
