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先有好家长,后有好孩子!先有好老师,后有好学生!先有好方法,后有好成绩!先有好习惯,后有好人生! 南开大学学士、清华大学硕士、哈佛大学博士后王华斌教授说:“《100分策略通北大》既有思想,又有方法;既好操作,又好评价!100分策略不仅可以通北大,还一定可以通清华、通哈佛!”
学习效果分为五个层次!一、学了不会!二、学一会一!三、举一反三!四、闻一知十!五、一通百通! 领袖策略课题组、100分策略课题组和北大园丁教育研究中心追求的是引导学生一通百通!只有从思想、策略层面上入手,才可能实现一通百通的目标!仅仅停留在具体方法和具体知识层面,是永远实现不了一通百通的目标的! |
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河北广播电视报廊坊版 |
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河北广播电视报地方版 国内统一刊号CN13-0039 邮发代号17-500 |
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1999年3月16日出版 预告3月22日至3月28日节目 |
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看《速算大王》 做智慧大王
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——中国教育电视台重播《速算大王》之前访主讲人李世杰 |
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记者 田志友
66讲用全脑思维和100分策略做计算教学节目《速算大王》曾在中国教育电视台和河北电视台重播,《人民日报》和《中国教育报》等全国几十家新闻媒体宣传报道。应全国广大观众要求,中国教育电视台第一套节目(卫星频道)从3月16日开始重播这个节目。在这次重播之前,本报记者就大家关心的几个问题,采访了《速算大王》主讲人——全国全脑思维教育课题组组长、领袖策略课题组组长、前十名策略课题组组长、100分策略课题组组长、北京宝葫芦速算咨询中心主任李世杰! 问:《速算大王》节目的主要目的是什么? 答:《速算大王》教学节目是用全脑思维和100分策略做计算,是学习全脑思维和100分策略五个阶段中的“爬”的阶段!坚持“计算有法,但无定法,贵在得法,重在启发”观点,以“启发思考,激励创新,提高素质,培养悟性”为原则,引导学生树立超过家长、超过老师、超过书本和赢在起点、赢在创新的“三超两赢”思想,养成“计算计算,用计来算”的机智速算习惯,走出被动机械重复唯一标准方法的模式化思维怪圈,不再照搬套用一种算法,把枯燥的机械运算过程变成有趣的赢在创新活动,亲身体验学习、作业和考试是一种快乐的享受,使学生既减轻学习负担又增长智慧,成为耳朵灵、眼睛尖、大脑活、思维快和办法多的聪明活泼小学生! 问:什么是用全脑思维和100分策略做计算?它有哪些特点? 答:用 全脑思维和100分策略做计算,是用形象思维做计算、用前十名策略做计算、用领袖策略做计算,用100分策略做计算! 如针对65-48+29这个算式,用 全脑思维和100分策略做这道题的过程是: 一、定性:这是一个两位数减一位数的退位减法算式; 二、加工:这个算式和元帅指挥打仗有联系; 三、改变:用以上调兵遣将的方法做计算! (一)定性:38是敌人,65和29是我们的军队! (二)加工:用调兵遣将的方法做计算!从65里调出20给29,算起来更活、更巧、更简单! (三)改变:65-48+29=45-48+49=45+1=46 学习全脑思维和100分策略有五个阶段: 一、学习别人用全脑思维和100分策略解决问题的具体方法(看,相当于婴儿刚刚认识妈妈、爸爸阶段)! 二、用全脑思维和100分策略做计算(爬,相当于婴儿刚刚会爬的阶段) ! 三、用全脑思维和100分策略学数学(站,相当于幼儿刚刚会站起来阶段)! 四、用全脑思维和100分策略学习各科知识(走,相当于幼儿刚刚会走的阶段)! 五、用全脑思维和100分策略解决生活和工作等实践中的问题(跑,相当于幼儿刚刚会跑的阶段)! 如果只会照搬套用书上的具体方法,那么就是还停留在看的阶段!如果一生只会照搬套用书上的具体方法,那么就是智慧上的“脑瘫”!如果只是会用 全脑思维和100分策略做计算,那么就是停留在爬的阶段!爬的目的不是为了爬,而是为了不爬!爬是为了站起来、走起来和跑起来!就像达 • 芬奇练画蛋一样! 用全脑思维和100分策略做计算,具有“一变二跳”的特点:一、变机械重复老方法为不断发现更活、更巧、更简单的新方法做计算;二、跳出单纯的逻辑思维模式,注重形象思维和创造性思维做计算;三、跳出题海战和时间战,用一半时间取得更优秀的成绩! 问:家长和老师在教学用全脑思维和100分策略做计算时应该坚持哪些原则? 答:用全脑思维和100分策略做计算,不是一种具体的速算方法,既不能灌输式地教,也不能机械训练,只能靠家长和老师科学引导学生积极主动探求、研究和发现。 在用全脑思维和100分策略做计算活动中,家长和老师要坚持“五个有利于”原则:一是,是否有利于开发学生智力和活跃学生思维;二是,是否有利于减轻学生学习负担和提高学生学习质量;三是,是否有利于促进学生全面发展和提高学生整体素质;四是,是否有利于面向全体学生和促进学生人人愉快学习;五是,是否有利于与国家制订的《教学大纲》、学生课堂学习和生活实际紧密结合,促进学生融会贯通和举一反三! 问:学生怎样学习《速算大王》效果好? 答:首先,要有明确的学习目的。即开阔视野,优化思维,让《速算大王》为我所用,而我不能被其中的具体方法所束缚。其次,要养成善于动眼观察、勤于动脑思考,灵活运用所学知识解决问题的良好习惯,并从中体验赢在创新的乐趣。比如,78+67-86和95-69-23都有多种算法。第三,认真地看一看、想一想、做一做《中国儿童报》上正在开展的“宝葫芦”机智速算竞赛试题和河北电视台正在播出的《 速算大王》有奖竞答试题。这两套试题体现具有很好的导学作用,最新出版的《速算秘诀》和《一口清速算法》等宝葫芦机智速算系列图书均有收录! 问:什么地方可以买到《速算大王》电视节目教材? 答:《速算大王》电视节目教材等宝葫芦机智速算系列图书都是北京师范大学出版社出版发行的,全国各地新华书店经销。如果当地新华书店脱销,北京宝葫芦速算咨询中心可以帮助《速算大王》观众朋友代购邮寄! |
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李世杰1993年创作,1996年录制电视教学节目,1997年出版的《速算大王》!点击图片可看 著名数学教育家周玉仁教授、曹裕添先生和肖新华老师为《速算大王》做的序、作者的话和后记! |
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李世杰1993年创作,1996年录制电视教学节目,1997年出版的《速算大王》!点击图片可看 著名数学教育家周玉仁教授、曹裕添先生和肖新华老师为《速算大王》做的序、作者的话和后记! |
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李世杰1993年创作,1996年录制电视教学节目,1997年出版的《速算大王》!点击图片可看 著名数学教育家周玉仁教授、曹裕添先生和肖新华老师为《速算大王》做的序、作者的话和后记! |
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李世杰1993年创作,1996年录制电视教学节目,1997年出版的《速算大王》!点击图片可看 著名数学教育家周玉仁教授、曹裕添先生和肖新华老师为《速算大王》做的序、作者的话和后记! |
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李世杰1993年创作,1996年录制电视教学节目,1997年出版的《速算大王》!点击图片可看 著名数学教育家周玉仁教授、曹裕添先生和肖新华老师为《速算大王》做的序、作者的话和后记! |
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李世杰1993年创作,1996年录制电视教学节目,1999年出版的《速算大王》!点击图片可看 著名数学教育家周玉仁教授、曹裕添先生和肖新华老师为《速算大王》做的序、作者的话和后记! |
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李世杰1993年创作,1996年录制电视教学节目,1999年出版的《速算大王电视教学节目实录》!点击 图片可看著名数学教育家周玉仁教授、曹裕添先生和肖新华老师为《速算大王》做的序、作者的话和后记 |
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李世杰1993年创作,1996年录制电视教学节目,1999年出版的《速算大王电视教学节目实录》!点击 图片可看著名数学教育家周玉仁教授、曹裕添先生和肖新华老师为《速算大王》做的序、作者的话和后记 |
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李世杰1993年创作,1996年录制电视教学节目,1998年出版的《速算大王》电视教学节目录像带! |
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李世杰1993年创作,1996年录制电视教学节目,1998年出版的《速算大王》电视教学节目录像带! |
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李世杰1993年创作,1996年录制电视教学节目,1998年出版的《速算大王》电视教学节目录像带! |
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李世杰1993年创作,1996年录制电视教学节目,1998年出版的《速算大王》电视教学节目录像带! |
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李世杰1993年创作,1996年录制电视教学节目,1998年出版的《速算大王》电视教学节目录像带! |
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李世杰1993年创作,1996年录制电视教学节目,1999年出版的《速算大王》电视教学节目VCD光盘! |
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李世杰1993年创作,1996年录制电视教学节目,1999年出版的《速算大王》电视教学节目VCD光盘! |
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李世杰1993年创作,1996年录制电视教学节目,1999年出版的《速算大王》电视教学节目VCD光盘! |
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