在任何时候任何情况下，我们都要始终高举毛泽东思想的伟大旗帜！——胡锦涛
毛泽东说：“教育要革命！”
毛泽东说：“改造我们的学习！”
毛泽东说：“出20个题，学生能答出10题，答得好，其中有的答得很好，有创见，可以打100分！20题都答了，也对，但是平平淡淡，没有创见的，给50分、60分！”
胡锦涛说：“在任何时候任何情况下，我们都要始终高举毛泽东思想的伟大旗帜！”
胡锦涛说：“一要勤于学习，二要善于创造，三要甘于奉献！”
温家宝说：“最大的认可是实践认可和社会认可！”
关于《速算革命》
李世杰答记者和家长问摘录
一、《速算革命》上的方法与学生学的教科书上的方法有没有冲突？
《速算革命》上介绍的方法与学生学的教科书上的方法不仅没有任何冲突，而且还是教科书上的方法的深化和发展！
《速算革命》上介绍的方法既是《课程标准》教育思想的体现，也是《课程标准》的要求——鼓励算法多样化！提倡算法多样化！
学生学习了《速算革命》，养成了速算革命习惯，可以用一半时间学好教科书！
二、对于一个数学算式，应该只有一个标准答案！而用《速算革命》的方法计算却出现了两个答案！到底哪个对？
如果一个人想成为50分、60分的三流人才，那么像8÷3×6这样的算式得小数就对！
如果一个人想成为100分的一流人才，那么像8÷3×6这样的算式得整数就对！
三、中学生能不能学习《速算革命》？
《速算革命》就像飞机一样，没有小学生飞机、中学生飞机、大学生飞机和研究生飞机之分！如果任何一个优秀的人都可以乘飞机的话，那么任何一个优秀的人都可以学速算革命！
速算革命源于领袖策略！学习领袖策略分为五个阶段！速算革命没有中小学生之分，只有人在哪个阶段之别！
四、《速算革命》讲的是什么？
《速算革命》介绍的是我考出超过省级示范高中录取分数线上百分、同学中百里挑一的成绩，同龄人中三百挑一的成绩的思维方式和行为方式（好方法）！
《速算革命》介绍的是我的孩子李雷、侄子李震等考出超过北京大学录取分数线的成绩的思维方式和行为方式（好方法）！
《速算革命》介绍的是我的孩子李雷、侄子李震在大学双双当选学生会主席的思维方式和行为方式（好方法）！
《速算革命》引导学生从做计算开始，学习领袖策略，养成用领袖策略解决问题习惯，上学时成为100分的一流学生，中考时考上一流高中，高考时考上一流大学，工作时成为100分的一流人才，做出一流贡献！
《速算革命》介绍了速算革命三十六计——用领袖策略做最常见、最常用的36类算式计算！还介绍了十二位好朋友——不用列竖式就能张口说出得数或直接写出得数的机智灵活算法！
五、为什么叫《速算革命》？
我们一直认为，也一直倡导：
算得快不是人的价值！记得多不是人的价值！唯有赢在创新和乐于助人才是人的价值！
一个人的工作有价值是价值是能做机器不能做的事情！
计算计算，用计来算！
速算革命就是用领袖策略做计算！
速算革命就是用全脑思维做计算！
速算革命就是用元帅思维做计算！
速算革命就是从士兵思维到元帅思维！
速算革命就是从磨道思维到旷野思维！
速算革命就是从机械速算到机智速算！
速算革命就是从50分、60分到100分！
速算革命就是从三流人才到一流人才!
速算革命就是思维方式的革命！
速算革命就是学习方式的革命！
速算革命就是行为习惯的革命！
速算革命就是树立和实践超过家长、超过老师、超过书本，赢在起点、赢在创新的“三超两赢”思想！
速算革命就是培养创新精神和实践能力，是真正的素质教育！
速算革命就是教育方式的革命！
速算革命就是推动基础教育改革，推进素质教育发展！
速算革命就是家长助子成龙，助女成凤！一定能够旗开得胜，马到功成！
在学习速算革命时，普通的人把速算革命当做知识来学，优秀的人把速算革命当做技能来掌握，杰出的人养成速算革命习惯！
速算革命抓住了计算的本质：计算计算，用计来算！人人都知道的方法，还称得上是计吗？一个模式，照搬套用，机械重复，不是计算，而是器算，即机器式运算！习惯于机器式运算的人，时间长了，就成了运算机器！
2500多年前的孔子说：“君子不器！”
毛泽东说：“出20个题，学生能答出10题，答得好，其中有的答得很好，有创见，可以打100分；20题都答了，也对，但是平平淡淡，没有创见的，给50分、60分！”
美国哈佛大学第24任校长普西：“一个人是否具有创造力，是一流人才和三流人才的分水岭！”
哈尔滨工业大学校长王树国说：“我是研究机器人的,希望机器越来越像人;但作为校长,我担心把人培养得像机器！”
一个人的工作有价值是价值是能做机器不能做的事情！做事的过程是完善做人的过程！
六、你有什么资格讲《速算革命》？
（一）凭我上学时是100分的一流学生！上学时我当学习委员、班长、团支部书记，初中毕业参加中考时，考出了超过省级重点高中录取分数线上百分的成绩，这也是同学中百里挑一的成绩，同龄人中三百挑一的成绩！
（二）凭我工作时是100分的一流人才！我参加工作一年半做教导主任工作，参加工作不到三年主持学校全面工作！工作不到四年，在中国教育报上发表论文，在北京师范大学出版社出版第一本书！
（三）凭我当家长后是100分的一流家长！
我的孩子李雷17岁时考出超过北京大学录取分数线的成绩，上大学不到两个月，考上教育部全额奖学金项目，以全额奖学金出国留学！李雷18岁时当选新加坡国立大学中国学生会宣传部部长，19岁时当选新加坡国立大学中国学生会主席，20岁时到美国波士顿大学和哈佛大学学习！
我的侄子李震高考时考出超过北京大学录取分数线的成绩，收到香港三所大学录取通知书，以头等奖学金、不花一分钱学费到亚太地区商学院吴强之一的香港城市大学商学院读大学！李震读大二时当选香港城市大学中国内地学生学者联合会本科部执委会主席！2008年暑假，李震到英国华威大学学习！
（四）凭我从1997年2月开始，就参加“九五”、“十五”、“十一五”六个全国规划课题研究与实践工作！
（五）凭我1997年开始，我主讲的《速算大王》教学节目在中央人民广播电台和中国教育电视台等播出1600多讲次！
（六）凭我已经在北京大学出版社、清华大学出版社和北京师范大学出版社等出版发行五十多本书、五十多张光盘的经历！
（七）凭我20年中国共产党党员的党龄！
（八）凭我正规师范毕业、正式教师出身、当过党政机关公务员、现在是国家事业单位研究员的资质！
……
七、十几年前跟你一起上电视的三个小学生后来学习怎么样？考上大学了吗？
跟我一起上电视的三个小学生后来学习都很优秀，不仅100%考上了大学，而且还100%考出超过本科一批大学录取分数线的成绩！其中李雷和李震双双考出超过北京大学录取分数线的成绩，双双不花一分钱学费到海外留学，还双双当选学生会主席！
八、别人学习如何？
河北唐山李广先生1997年用我1996年主讲的电视教学节目教材《速算大王》指导两个女儿学习！大女儿李智赫在2002年考上全国重点大学大连理工大学，毕业后保送读研究生；二女儿李二赫高二时考上新加坡全额奖学金项目，不花一分钱出国留学！
河北邯郸的张焕云女士1997年用1996年主讲的电视教学节目教材《速算大王》指导外甥巩鹏学习！巩鹏2005年17岁时以630多分的成绩考上全国重点大学大连理工大学！
我的恩师刘义方老师的儿子刘昆利上小学时学习机智速算，跟我们一起上电视！2004年在河北省考出超过本科一批大学录取分数线的成绩，到昆明理工大学上学！2008年毕业后到北京团中央主管主办的事业单位工作！
中小学生考出第一第二成绩的就更多了！
九、有的书上介绍的方法就是几个小技巧，根本就没有什么实际用途！比如说32×38，63×67，我长这么大，也没有遇上几个这样的题！《速算革命》是不是也是教人们几个小技巧的？
速算革命源于领袖思维，打造领袖人才！
《速算革命》引导学生从做计算开始养成好习惯，在各科学习上取得好成绩！一点突破，全面收获！
学习速算革命，坚持天天实践速算革命的学生，具有三大明显特征：用时少，学（考）得好，当领导！
因此，《速算革命》不是雕虫小技，而是成龙大略！
十、有没有教育专家评价您的研究成果？
中央教科所研究员白月桥先生、曹裕添先生、蒋志峰先生，全国思维科学研究所田运教授、余华东博士，北京师范大学周玉仁教授、王文静博士，国家课题主持人唐殿强教授、韩宏宇教授、赵泽宗教授等都对我的研究成果做了肯定评价！
享受政府特殊津贴专家、特级教师、中国创造学会副会长唐殿强教授说：“100分策略是创造辉煌人生的策略！家长的希望、孩子的未来、生命质量的提高，都需要100分策略的指引！”
全脑教育创始人、教育部全国教育科学“十五”规划课题“全脑教育研究与实验”等课题总主持人韩宏宇教授说：“100分策略是建设创新型国家的具体策略！”
享受政府特殊津贴专家、全国模范教师、特级教师陈玉明说：“100分策略是输入知识、输出智慧，避免能力知识化的重要策略！”
中国教育学会小学教育专业委员会学术委员会副主任、《小学校长》杂志主编李勃生先生说：“100分策略是为培养创新人才打基础的策略！100分策略有利于提高全民族素质！”
全脑学习创始人、哈佛大学博士后王华斌教授说：“100分策略打造100分的一流人才！ 100分策略值得大力推广和使用——100分策略不仅可以通北大，同时还一定可以通清华、通哈佛！”
清华大学出版社《杰出青少年自我管理手册》作者、“蓝图·我到北京上大学”夏令营总策划黄泰山先生说：“100分策略让青少年如虎添翼，越来越杰出！”
中国第一位思维科学研究方向的哲学博士余华东教授说：“策略、方法不仅是知识，而且是更重要的知识！因为它有利于学生思维的发展！100分策略就是对学生思维发展有益的策略！”
美国美中教育研究会副会长齐大辉教授说：“正确的结果来自于正确的行为，正确的行为来自于正确的思维！100分策略是引导学生学习
一流人才思维方式和行为方式的策略！学习100分策略的过程，是做优秀的中国人、世界的好公民的过程！”
……
十一、国家对您的研究成果认可不认可？
我从1997年2月开始参加国家课题研究，到现在已经有十几年了！
“九五”期间，我参加全国教育科学“九五”规划课题“脑功能开发与思维训练”课题研究，主持用全脑思维做计算、用领袖策略做计算、用100分策略做计算的机智速算课题研究，于2000年12月通过总课题组组织的专家鉴定通过！
“十五”期间，我参加全国教育科学“十五”规划课题“全脑教育研究与实验”和中国教育学会“十五”科研规划课题“全脑功能开发与创新思维训练”研究，继续主持全脑思维教育、领袖策略、前十名策略和100分策略等课题研究与实践工作，2007年2月在中央教科所通过了总课题组组织的专家鉴定委员会鉴定通过！
现在是“十一五”时期，我参加了中国教育学会“十一五”科研规划重点课题“素质教育与科学考试”、中国教育学会“十一五”科研规划重点课题“钱学森大成智慧教育思想研究与实践”，中国教育学会“十一五”科研规划课题“全脑教育与魏书生教育革新”课题研究，继续主持全脑思维教育、领袖策略、前十名策略、100分策略等课题研究与实践工作！
我的研究成果是教育部直属大学北京大学、清华大学、北京师范大学等出版社出版发行，团中央直属的中国少年儿童出版社和中国青年教育音像出版社出版发行！
我主讲的教学节目在教育部直属的中国教育电视台等播出！
十二、学校老师认可不认可？
我是正规师范毕业，正式教师出生，做过教导主任，主持过学校全面工作，深深地知道教师工作的艰辛！因此，我也一直试图为我们的教师减负！
普通的人是骑自行车的效率，优秀的人是开汽车的效率，杰出的人是开飞机的效率！
领袖们做出了亿里挑一的贡献，是亿里挑一的杰出人物！领袖的策略一定是开飞机的效率，甚至是开飞船的效率！
老师们也非常喜欢学习领袖策略，实践领袖策略！速算革命源于领袖策略，打造领袖人才！对减轻教师负担、提高教师素质也非常明显！所以优秀教师更喜欢！
《速算革命》已经得到很多优秀教师的关注，已经有十几位特级教师评价肯定！
速算革命的本质是动脑！只有动脑才能开启思维之窗，叩响智慧之门，踏上成功之路！
—— 中国创造学会副会长、特级教师 唐殿强
速算革命是改善学生思维品质，培养创新精神，让学生快乐学习，提高学生综合素质的好方法，一定会收到很好的效果！
《速算革命》策略神奇新颖，快乐高效成就精彩人生！
—— 全国优秀教师、山东省青州市王坟小学副校长、特级教师 尹德玲
世纪奇人，杰出人才；创世思维，新苑奇葩！
—— 河北省廊坊市第七中学教务主任、特级教师赵泽平
《速算革命》是一场数学计算教学的革命，它内容基础、讲解通俗，理念先进，易于操作，更加注重在计算过程中开发潜能、启迪思路和活跃思维！习惯决定命运，培养学生机智速算的习惯，会让孩子受益终身！
—— 河北省三河市第二小学校长、特级教师 赵俊芝
机械速算伴随着枯燥和乏味，机智速算体现了灵活和智慧，事半功倍！加入速算革命队伍，一定会还学生快乐，让教师轻松，让家长惊喜！
—— 河北省三河市教育局教研室数学教研员、特级教师 王亚萍
《速算革命》让我们对“数学”、对“计算”有了全新的认识和理解，速算有法，但无定法，贵在得法，重在启发！机智灵活做计算，看起来是件不起眼的小事，实际上它在很大程度上决定了我们一个人一生的命运！
—— 河北省三河市小学、特级教师 李书艳
“没有革命的理论，就没有革命的行动”，《速算革命》用伟人的思想和理念作为指导思想，坚持五大理念，让学生树立超过家长、超过老师、超过书本的意志。通过一系列的策略，进行学习方式的变革，最终培养学生具体问题具体分析的良好习惯，培养学生从整体考虑问题的全局观念，培养学生思维的敏捷性、灵活性和创造性。
我县曾进行过《速算革命》的系列之一“机智速算”课题实验研究，通过三年的实验，学生的智能得到了很大发展，参加实验的学生无论是考虑问题的角度和策略、方法都优于其他学生，学生解决问题更加灵活。实践是检验真理的唯一标准，《速算革命》一系列的活动和实例充分证明，《速算革命》是可行的，是成功的。
“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”，在倡导让学生愉快学习，全面推进素质教育的今天，愿更多的家长、老师和孩子参与《速算革命》。
—— 云南省玉溪市新平县教育局教研室小学数学教研员、特级教师 王发林
速算革命，改变思维方式，开启思维之门，为孩子插上思维腾飞的翅膀。
——山东省德州市齐河三中教研处副主任、数学特级教师 王芳
速算革命是运用领袖策略进行的全脑思维活动，收获的不仅仅是速算能力和优异成绩，更为重要的是能够获得一种更有价值的思维方式，从而为拥有智慧人生奠基！
—— 中国石油天然气管道局中学小学教研室主任、特级教师 郑希冰
创新火花的燃烧可以锻造成功的雏形！头脑风暴的兴起必将涂染满意的风采！《速算革命》就是激发人的创新火花和头脑风暴的火种！
—— 全国优秀教师、河北省任丘市教育局教研室副主任、特级教师 王玉华
《速算革命》给学生找到了跟好的学习策略和学习方法，能够立杆见影的解决每一个人的日常计算问题，特别是在校生的日常计算问题！它融合了作者、主讲人几十年的研究成果，可以用思想先进、操作简单、过程快乐、效果明显、后劲充足来评价它！很好！
—— 河北省廊坊市第一幼儿园特级教师 杨素英
《速算革命》非常适合开发小学生的潜能，启迪智慧；是探索小学数学教学省时高效的最佳途径；是培养学生创新能力的最有效的技能；是训练学生养成良好思维习惯的最优方法！
—— 河北省廊坊市教育局教研室副主任、特级教师 张占国
“速算革命”的提出，它紧紧抓住以“计算”一点为突破口，从基础抓起，带动整个数学教学乃至各科教学的思想革命！它将用超越常人的思维方法，启发引导培养学生运用领袖思维的策略进行全脑思维活动，激发学生学习兴趣，打造一流创新人才，打造有创见的100分人才！
—— 吉林省吉林市第二实验小学校长、特级教师 陈福
“速算革命”是一场教育思想的革命，一改过去传统的对学生计算方法单一的训练，而现在是培养学生以领袖策略的六大策略为理论指导，以整体多角度在计算中具体实践领袖策略，让学生学会在计算中当元帅，把算式当战场，用调虎离山、调兵遣将等方法去做计算，既提高学生计算能力，又培养学生从小学会当元帅，学会带兵打仗，打胜仗！在快乐中学，在创新中学，在竞争中学，做创新型人才！
—— 原吉林化学工业集团进修学校数学研究室主任、特级教师 韩松
十三、学生用多长时间能学会速算革命？
就像用多长时间会乘飞机一样！其实，我们普通人完全可以不建飞机场、不买飞机、不去学开飞机，只要打一张机票就可以乘飞机！
同样，学习速算革命，可以立竿见影！只要转变思想，从士兵到元帅立竿见影！例如
327-198
327+198
学校学习既理解困难，又容易出错！用《速算革命》中介绍的领袖策略进行速算革命，立竿见影张口说出得数！
过去有一部电影叫《从奴隶到将军》，现在有一本《速算革命》能引导学生从士兵到元帅！
还有很多计算题，用《速算革命》中介绍的领袖策略进行速算革命，同样可以立竿见影张口说出得数！如
（一）78+86-95，
（二）56-38+49，
（三）86-58-25，
（四）63×48÷56，
（五）64÷56×49，
（六）27×36，
（七）13×16，
（八）87×83
（九）103×106，
……
十四、用《速算革命》的方法能解决应用题吗？
速算革命不是一个速算模式，而是一种领袖思维方式和行为方式！
速算革命思想不仅能解决应用题，还能解决各科问题，还能解决人生问题！我在《两种思维，两种命运》这篇文章了作了解读！
简单地说，机智速算是没有固定的方法和模式，从具体问题出发，发现更活、更巧、更简单的新方法，来快速加工处理信息的思维方式！机智速算的灵魂和主要特征是以变应变，赢在创新！即以不断变化的方法，来应对不断变化的问题，以发现新方法和新规则来赢得胜利！“出奇制胜”和“神机妙算”等都是机智速算！
机械速算是以一种方法为模式，靠延长时间和增大练习量的机械重复，来快速加工处理信息的思维方式！机械速算的主要特征是以不变应变，赢在重复，即以不变的方法，来应对变化的问题，只能解决学过的问题！学生按一个模式计算27+38，56-29+37，321-156；战国时期赵国长平之战一战而亡四十五万之众的赵括，三国时期蜀国失街亭的马谡、郑国的买鞋人、宋国的守株待兔人和楚国的刻舟求剑人等都是机械速算!
机智速算和机械速算这两种思维方式的本质区别是：有没有赢在创新的思维过程！也就是说，有没有赢在创新的思维过程，是机智速算和机械速算的分水岭！
学习领袖策略分为五个阶段：
（一）学习别人用领袖策略解决问题的具体做法（看，相当于婴儿刚会睁眼看妈妈、爸爸阶段）！
（二）用领袖策略做计算（爬，相当于婴儿刚刚会爬的阶段）！
（三）用领袖策略学习数学（站，相当于幼儿刚刚会站起来阶段）！
（四）用领袖策略学习各科知识（走，相当于幼儿刚刚会走的阶段）！
（五）用领袖策略解决实践问题（跑，相当于幼儿刚刚会跑的阶段）！
如果只会照搬套用书上的具体方法，那么就是还停留在“看”的阶段！如果一生只会照搬套用书上的具体方法，那么就是智慧上的“脑瘫”人！
如果只是会用领袖策略做计算，那么就是停留在“爬”的阶段！爬的目的不是为了爬，而是为了不爬！爬是为了站起来、走起来和跑起来！就像达 • 芬奇练画蛋不是为画蛋一样！
如果有人告诉您领袖策略就是快速计算数学算式的话，那么就像他告诉您大象就是柱子一样幼稚可笑！是现代的盲人摸象！
用领袖策略做计算是学习领袖策略五个阶段中的第二个阶段，而不是学习领袖策略的全部！更不是学习领袖策略的最终目的！
下面三道应用题，用领袖策略来解决，都可以张口说出得数！
例1．100位师生栽100棵树，一位老师栽3棵树，三位学生栽1棵树。问师生各有多少位？
例2．李青翰家请张阿姨做家政服务，说好每月给1600元工资。张阿姨做了21天后因为家里有事情要回家。李青翰家要付给张阿姨多少钱工资？
例． 五（2）班有男生22人，平均身高148.88厘米；有女生18人，平均身高149.12厘米。五（2）班学生平均身高多少厘米？
十五、家长该如何指导孩子呢？
没有一位家长不希望自己的孩子学习好！
没有一位老师不希望自己教的学生学习好！
没有一个学生不希望自己学习好！
那么为什么很多学生成绩还是不理想？毛主席说得好：“步调一致才能得胜利！”
学生学习成绩不理想，往往是学生和家长、老师步调不一致！
为了保证家长更科学、更有效地教育指导孩子，我们在2009年内对给孩子购买《速算革命》的家长，送一套定价365元的《100分策略通北大》杰出家长版，供家长学习！《100分策略通北大》杰出家长版是我培养李雷、李震的教育方法！
十六、有的人到学校和宾馆卖速算书，有的人在电视广告上卖速算书！我们买了书后遇到问题想找他们，结果找不到了！你们有什么服务保证能让我们相信？
为了保证广大观众朋友和读者朋友学习好速算革命，《速算革命》作者李世杰主任和他的领袖策略课题组核心成员通过六种方式提供及时的解疑导学服务！
一、开设速算革命网站式网页http://baohulu.com/ssgm.htm
二、开设速算革命博客http://hi.baidu.com/susuangeming
三、开设速算革命留言板http://hi.baidu.com/susuangeming/board
四、开通领袖策略课题组电话（010）62984122和（010）62973390
五、开通电子邮件susuangeming@126.com
六、所有持《速算革命》正版教材者，报名参加当地的《100分策略通北大》读者俱乐部组织的《100分策略通北大》优秀读者特训营，均实行学费半价的特殊优惠政策！
《100分策略通北大》读者俱乐部总部电话是：（010）59795257
《100分策略通北大》读者俱乐部总部工作QQ是：1059894062
《100分策略通北大》读者俱乐部全球发展部
监督电话：（010）62984122 62973390
骗子具有三大特征：（一）横空出世，信口雌黄！（二）打一枪换一个地方！（三）见不得阳光！
十七、学习速算的人就能考上大学吗？
速算不等于数学！
算得快的人不一定数学好！
算得快的人也不一定能考上大学！
但是学习领袖策略、养成用领袖策略解决问题习惯的人一定能考上大学！速算革命就是用领袖策略做计算！速算革命的过程，就是养成用领袖策略解决问题习惯的过程！
十八、李老师，很多所谓的速算大师都是带着几个学生到处表演！今天您带来几个学生给大家表演呢？
我既不是速算大师，也不是表演数学杂技和数学魔术的跑江湖的人！我是研究全脑思维和领袖策略的研究人员！
用全脑思维做计算很简单！用领袖策略做计算特别容易！一看就会，一用就灵！不用带任何人做表演！我们可以现场找任何一个人来学习！
十九、李老师，你认为学习上的竞争，竞争的是什么？
我研究出来的好学生公式是：
好家长+好老师+好方法（好策略）=好学生！
先有好家长，后有好孩子！
先有好老师，后有好学生！
先有好方法，后有好成绩！
我研究出来的成功公式是：
具体目标+科学方法+顽强毅力=成功！
谁能让一个不知道上哪里的人上车？
谁能让一个骑自行车的人登上月球？
谁能让一个没有毅力的人取得成功？
所以，学习上的竞争，最主要的是学习方法的竞争、学校学率的竞争！
二十、社会上的速算有很多，家长看起来眼花缭乱！大体有什么区别呢？
我是研究思维和领袖策略的！领袖策略的第一个策略就是定性！
就像世界上的人很多，有几十亿！其实，如果按照性别来分，就只有男人和女人两种！
速算有很多种，其实按照思维过程来分，就只有机智速算和机械速算两种！
机械速算是无源之水，无本之木！
机智速算是有源之水，有本之木！
机械速算是跟书本后面，走前人老路！
机智速算是站巨人肩上，敲成功之门！
机械速算训练的是“无他，唯手熟尔”
的卖油翁！
机智速算培养的是眼睛尖、大脑活、思维快、办法多的智多星！
二十一、有的孩子也报名参加过学习速算，其中不少孩子也没有看出来学习成绩提高！这是为什么呢？
早在20多年前，我在一线从事教育工作时，就在计算教育上有了六个新发现、新认识！
（一）小学生算得慢、做题慢和成绩不理想，往往不是因为做题数量少、花费时间短和学习不努力，而是由于不会观察和灵活思考，没有养成机智灵活计算的习惯!
（二）小学生学习计算与成人计算目的不同！成人计算只需要一个正确结果，而小学生学习计算，更重要的是在计算过程中开发潜能、启迪思路和活跃思维！
（三）小学生按一个模式机械速算与使用计算器计算价值一样，不仅不能开发智力，反而还要束缚思维，尤其是束缚创造性思维！
（四）人比计算器算得快就像公路堵车时自行车比轿车快一样，是局部事实，而不是全部事实！
（五）计算计算，用计来算！一个模式，照搬套用，机械重复，不是计算，而是器算，即机器式运算！习惯于机器式运算的人，时间一长，就成了运算机器！
（六）算得又快又准确是机智灵活计算的副产品！具体的快速计算方法是观察和思维的产物！机智灵活计算是人的价值的体现，是人的智慧的标志！
这就是说，如果学生养成了照搬套用、机械重复的学习习惯，即使算得再快，也不会学习好，更不会工作好！如果养成了机智灵活、赢在创新的学习习惯，即使算得不十分快，也会学习好、工作好！
二十二、学习速算到底有什么好处呢？
从网上搜索一下，我们就可以知道，在高考数学中，80%以上的分数都要通过计算获得！当然这种计算是机智速算，而不是机械速算！
学习机智速算更重要的是从做计算开始养成好习惯，在各科学习上取得好成绩！一点突破，全面收获！
速算革命引导学生实现“三进三出”目标——进来一个小毛猴，出去一个孙悟空！进来一个士兵，出去一个元帅！进来时乘公共汽车，出去时开自己飞机！
比如53×216，72×56÷64
学习过速算革命的学生就像孙悟空一样，发现他们是哪个白骨精变的！如
53×216就是106×108变的！
72×56÷64就是72×56÷8÷8变的！
老师讲的例题就像穿休闲装的人，考试题就像穿西装的人！也就是说，题在书外，理在书中！只有养成定性习惯，才能越学越轻松，越考越优秀！
二十三、作为家长，我们该怎么为孩子选择学谁的速算好呢？
南开大学学士、清华大学硕士、哈佛大学博士后王华斌教授说：“我选择优秀学习方法有三个重要标准：第一个标准是，你是不是这个方法的原创者？第二个标准是，你用不用这个方法？用后如何？第三个标准是，你的孩子用不用这个方法？用后如何？100分策略就是李世杰提出的概念，100分策略课题就是李世杰研究的课题！李世杰是100分策略的研究者和实践者，他的一流学习成绩和一流工作成绩证明，他是100分策略受益者！李世杰的孩子李雷、侄子李震都是100分策略学习者和实践者，他们的一流学习成绩和一流实践活动证明，他们也都是100分策略受益者！因此，我们可以这样说，李世杰研究的100分策略是值得我们大家学习和借鉴的！《100分策略通北大》是李世杰的原创著作，既有思想，又有方法；既好操作，又好评价！李世杰研究的100分策略有如下一些特点：一、独创性！100分策略帮助和引导学生掌握与运用一流人才的思维方式和行为方式，可以带来事半功倍的学习效果！二、实用性！培养学生分析问题、解决问题的能力，并养成良好的学习习惯！三、灵活性！学生运用100分策略后，可以把枯燥的学习过程变得生动有趣、机智灵活！四、策略性！学习的策略是学习成功的重要保证，100分策略帮助学生打造自己的学习优势，提高学习能力等等！100分策略值得大力推广和使用——100分策略不仅可以通北大，同时还一定可以通清华、通哈佛！”
领袖策略、前十名策略和100分策略的研究对象都是亿里挑一的领袖人物！因此，领袖策略、前十名策略和100分策略是一样的！领袖策略、前十名策略和100分策略，就像中华儿女、华夏儿女、炎黄子孙、龙的传人一样！
二十四、五百块钱买一套光盘和一本书！贵不贵？
花1000多块钱、2000多块钱、甚至1万块钱坐飞机的人傻不傻？
我们只要想一想，建飞机场、买飞机、培训飞行员，要花费几百亿元，而我们只要花几千元、甚至几百元，就能坐飞机，到底谁占便宜了？谁更聪明？
建五星级饭店，需要投资几十亿元，我们只要花费几百元、几千元就能享受到五星级饭店服务，到底谁占便宜了？谁更聪明？
我们辛辛苦苦、清清贫贫研究了几十年，投入了几百万元，甚至上千万元，而作为消费者挣了几十年钱，现在仅仅花费几百元就可以享受到我们几十年，投入了几百万元，甚至上千万元研究实践出来的优秀学习方法！到底谁占便宜了？谁更聪明？
我永远坚信：不买一流图书、不买一流光盘，不读一流图书、不看一流光盘的人，永远不会成为一流人才！
（一）世界上没有比优秀光盘、优秀图书更便宜的商品了！
一套光盘、一本图书，可以几个人看，甚至可以几代人看！平均一下，成本几乎是0
（二）价值比价格重要！
假如一个商品对我们没有价值，价格再便宜，甚至不要钱！我们要不要？
举一个例子吧，如果我们没有病，人家白给我们吃几百元药、打几千元的针，我们吃不吃药？打不打针？
世界上没有绝对的贵和贱！只有收入不同的人的不同感受而已！
长江商学院18天学费55万元，也有很多人报名！我永远坚信：舍得18天投资55万元学习的人，一般不比我们普通人傻！
（三）给孩子买书是投资，而不是消费！
普通的人一星期的收入换来孩子一生的幸福，值不值？
优秀的人普通的一顿饭钱换来孩子一生的幸福，值不值？
杰出的人一包烟钱、一瓶酒钱换来孩子一生的幸福，值不值？
对于《速算革命》，家长朋友要做到三不买！
（一）家长不能坚持看一遍的不要买！《速算革命》这套光盘，小学三年级水平的人就可以全部看懂，并且会用！
（二）孩子不能坚持速算革命实践、不想养成速算革命习惯的不要买！速算革命紧贴新课标，针对新教材，运用新思维，打造新一百！
（三）最关键的一条：假如你的孩子一辈子都不能多挣回来500块钱，就不要买了！
优秀家长要做到“三个不能等”：
（一）培养孩子的学习兴趣不能等！
（二）培养孩子的好习惯不能等！
（三）培养孩子的自信心不能等！
优秀家长要做到“三个不打折”
（一）不给孩子的潜力打折！
（二）不给孩子的自信心打折！
（三）不给孩子的前途打折！
既然我不是市长的儿子、女儿，就让我努力成为市长的爸爸、妈妈！
既然我不是大学生、研究生的儿子、女儿，就让我努力成为大学生、研究生的爸爸、妈妈！
二十五、您对给孩子投资学习的观点是什么呢？
投资孩子，就是投资未来！投资教育，就是投资希望！
人贵书价贱！人贱书价贵！人贵学费贱！人贱学费贵！
按照书的薄厚定价，而不按照图书内容质量定价，就像按照人的胖瘦定职务、发工资一样幼稚可笑！
按照光盘张数定价，而不按照光盘内容质量定价，就像按照人的岁数定职务、发工资一样幼稚可笑！
杰出的人的一个重要标志是时间珍贵，花大钱通过更大的团队智慧实现更大的目标！优秀的人的一个重要标志是时间宝贵，花钱买时间、提高发展的智慧！普通的人的一个重要标志是时间不贵、不值钱，用时间、用生命换谋生的小钱！
选书、读书，报课程班，不重视内容质量，而只重视选择低价格，这样做的本身就是自己低质低价的表现！
如果您觉得优秀学校收费高，就请您从现在开始，努力办一所优秀学校，聘请更多的优秀导师、杰出导师，培养出来更多的优秀学生、杰出学生，为实施科教兴国、人才强国战略，建设创新型国家做贡献！
如果您觉得优秀导师收费高，就让您的孩子从现在开始努力学习，将来成为一名优秀导师、杰出导师，培养出来更多的优秀学生、杰出学生，为建设小康社会，早日实现中华民族的伟大复兴做贡献！
如果您觉得为获得智慧投入金钱和时间没有必要，那么就请您看一看缺少智慧的人的痛苦！
学生时代，有智慧的人可以轻轻松松考上一流高中，又轻轻松松考上一流大学！缺少智慧的人，考不上一流高中，更考不上一流大学！
工作时期，有智慧的人可以轻轻松松到一流单位、一流岗位工作，做出一流成绩！缺少智慧的人，很难找到工作，而且只能在普通单位、普通岗位工作，做出普通成绩！
在收入上，有智慧的人，月收入可以达到几万元、几十万元、几百万元，甚至几千万元；而缺少智慧的人，月收入只能在几千元，甚至几百元！
有知识的人不一定有智慧！有智慧的人一定有知识！有智慧的人的知识是以一当十，以一当百的活知识！
真正需要投资学习的，往往不是有钱人，而是没有钱的人！没有钱的人，只有投资学习，增长智慧，提高素质，才有可能改变命运！
投资教育，就是投资智慧！投资孩子，就是投资未来！
什么叫成本？难道仅仅是印书的纸张是图书成本？难道仅仅是复制节目的空盘是光盘成本？难道百万挑一的原创作者、主讲人几十年的研究时间不是成本？几百万元的现金投入不是成本？只有缺乏智慧的穷人不把时间、智慧、创造作为成本！
给孩子买书就是给孩子买精神食粮！给孩子报学习班就是领孩子到智慧饭店吃饭！因此，首先要看品质，而不是看价格！如果不考虑质量，只考虑花钱少，就像给孩子买垃圾、吃垃圾一样！
品味决定选择！选择决定结果！习惯决定命运！思路决定出路！过去决定现在！现在决定未来！
投资孩子，就是投资未来！投资教育，就是投资希望！
人贵书价贱！人贱书价贵！人贵学费贱！人贱学费贵！
养成买处理品、用处理品习惯的人，往往成了处理品一样的人！
学习的最大成本是时间，学习的最大收益是受启发和创新！
二十六、对还有嫌贵的家长，您怎么说？
品味决定选择！选择决定结果！
习惯决定命运！思路决定出路！
过去决定现在！现在决定未来！
养成买处理品、用处理品习惯的人，往往成了处理品一样的人！
真正需要投资学习的，往往不是有钱的，而是没有钱的人！
没有钱的人只有通过投资学习、提升素质、提高智慧，才能改变命运，重新书写人生！
当年，我妈妈借钱为我买《现代汉语词典》！我是我们班唯一买《现代汉语词典》的人，也是当年全班唯一考出来的人！我记得当时我妈妈翻遍全家只翻出来1块7毛多钱，还不到5块4毛钱的三分之一！但是，我的妈妈没有因为钱不够而放弃！他东借西凑，为我买了《现代汉语词典》！其实，表面上看，我妈妈是为我投入了全家现金的300%多，其实是我的妈妈对我抱有300%多的信心！试想，一个对孩子失去信心的人能舍得投资吗？一个对孩子抱有信心的人，能不舍得投资吗？我爸我妈曾经把借来买化肥的40块钱为我报名参加文学函授！现在我能在北京工作，在北京生活，出版几十本书、几十张光盘，都是因为我有好爸爸、好妈妈！
如果谁真的拿不出来500块钱，请你跟我借！为什么要借，而不是给？因为我相信你的孩子将来一定能挣出来若干个500元钱！而绝不相信你的孩子会成为乞丐，挣不来钱！只有乞丐，才只想无偿享受！
二十七、您能跟家长和学生说几句话吗？
作为高考时考出超过北京大学录取分数线的成绩的学生的家长，作为上大学时不花一分钱出国留学的学生的家长，作为在三年内走进四所世界一流大学的学生的家长，我想跟广大家长朋友说五句话：
（一）家庭教育和学校教育是一架飞机的两翼！
（二）学生成绩之间的差别是家庭教育之间的差别！
（三）每一个优秀学生身后至少有一位优秀家长！
（四）家长希望孩子成为像谁一样优秀的人，家长就先成为像谁的家长一样优秀的家长！
（五）家长培养出来超过自己的孩子，就是最大的成功、最大的爱国！
作为上学时的一流学生，中考时考出超过重点高中录取分数线上百分、同学中百里挑一的成绩、同龄人中三百挑一的成绩的学生，我也跟广大中小学生朋友说五句话：
（一）学习、学习、学习惯！
（二）我们离成功有多远？只有三步——知道！做到！习惯！
（三）只要学习过程不快乐，学习成绩不优秀，肯定学习方法有问题！
（四）重点学校录取通知书不发给努力学习的学生，只发给找对学习方法努力学习的学生！
（五）算得快不是人的价值！记得多不是人的价值！唯有赢在创新和乐于助人才是人的价值！
二十八、《速算革命》学习到什么程度算学习好？
我曾经提出来“六个无止境”：学习无止境！研究无止境！发现无止境！总结无止境！创新无止境！实践无止境！其实，因为潜能无限，我们的发展也是无止境的！就像体育项目一样，关键是自己想达到什么目标！自己想达到什么目标，就做到什么程度！想进入国家队的运动员肯定和普通人的目标和做法都不一样！想成为世界冠军的人肯定和普通人的的目标和做法都不一样！我们制定了一个参考标准！
在学习上，普通学生是要我学，优秀学生是我要学，杰出学生是要学我！
在考大学时，普通学生是人找大学，优秀学生是大学找人，杰出学生是大学拿钱找人！
在生活时间上，普通的人生活在过去，优秀的人生活在现在，杰出的人生活在未来！
在实现目标上，普通学生每天实现一个层次目标——学好书上的方法！优秀学生每天实现两个层次目标——学好书上的方法，发现更好的方法！杰出学生每天实现三个层次目标——学好书上的方法，发现更好的方法，帮助更多的人！
在人生目的上，普通的人为少数人活着、学习和工作，优秀的人为多数人活着、学习和工作，杰出的人为全国的人和全世界的人活着、学习和工作！
用100分策略做计算的目的是，从做计算开始养成用100分策略解决问题的好习惯，在各科学习上取得好成绩！一点突破，全面收获！
用100分策略做计算，就是交朋友、打大仗！
打大仗标准中的普3优6杰9指的是，一分钟内打好几仗数！也就是说，普通学生一分钟有创见的做对3道题以上，优秀学生一分钟有创见的做对6道题以上，杰出学生一分钟有创见的做对9道题以上！（《速算革命》中第1至第36）
交朋友标准中的普4优8杰12指的是，一分钟内认识好朋友家人数！也就是说，普通学生一分钟有创见的做对4道题以上，优秀学生一分钟有创见的做对8道题以上，杰出学生一分钟有创见的做对12道题以上！（《速算革命》中第37至第45；《速算革命》中第46至第48普2优4杰6）
元帅也好，将军也好，团长也好，都是在实战中成长起来的！仅仅想一想是实现不了目标的！这就是我们常说的“学习、学习、学习惯！”“我们离成功有多远？只有三步——知道！做到！习惯！”
